Решаем задачи

           Уважаемые родители, любящие дедушки и бабушки! Предлагаю вашему вниманию анализ проверочной работы " Решение задач". С работами  второклассников  вы познакомились. 
       Задания  учащиеся выполняли  в двух вариантах. Они работали самостоятельно, но могли у учителя уточнить непонятное, задать вопрос...      Хочется отметить тот факт, что часть второклассников может найти "трудное" и не совсем "привычное", сформулировать уточняющий вопрос; самостоятельно составить план действия и следовать ему.
      Настораживает другое: большинство учеников выполняют задания, не вникая в данные и не обращая внимания на вопросы. Времени на такую работу уходит очень мало, поэтому справились с выполнением задания очень быстро. 
       С критериями оценивания работы вы смогли познакомиться: каждое умение оценивается баллом; полученные баллы переводятся в отметку (как процент выполненной работы). 
        Не смогли в классе провести самооценку выполненной работы (этот вид работы пока не могут выполнить все ученики класса).
       Какой же результат?

    Второклассники выполнили только 51% проверочной работы: качество обучения 14%; не справились с работой - 41 %. 

• самое трудное задание - составная задача на нахождение части - 24 %; 
• самое лёгкое - простая (часть от числа) - 61 %; составление новой задачи - 60 %

ВЫВОД: 

1. ФГОС дошкольного образования определяет сформированность УУД первоклассника.

2.  Мониторинг развития  УУД в конце 1 классе показал, что регулятивные УУД слабо развиты (страница УЧЕБНЫЙ ПЛАН регулятивные УУД)

3. Продолжаем на уроках развивать регулятивные и личностные УУД, отрабатываем предметные умения в решении задач.