Уважаемые родители, коллеги, гости и читатели блога, сегодня хочу продолжить разговор о мотивации обучения. Очень хочется, чтобы обучающиеся получали удовольствие от учебной работы. Низкая мотивация, отсутствие любознательности - важная проблема в современной школе.
- общение со взрослыми и сверстниками - важнейшая ценность. Рекомендация – разные техники совместных занятий, включающих познавательные элементы.
- если у ребенка полное отсутствие познавательной направленности, то за этим скрывается отсутствие познавательных ценностей в семье.
- причина отсутствия познавательных интересов: рано или в неподходящих формах «напичкали» знаниями. Выход - совместные занятия с познавательной направленностью (не обучение с позиции учителя): наблюдение за прорастающими растениями; фиксация изменений в природе; ребенок, определяет по определителю растения; записывает новые;
- кружок может компенсировать дефицит познавательных ценностей.
Познавательные занятия - вовлечение одного ребенка в сферу интересов другого. Общение со старшим ребенком- может «запустить» познавательные мотивы. Что делать? Найти (выяснить) причину. Развеять страхи ребёнка. Не откладывать решение проблемы.
Развитие познавательной мотивации при выполнении домашнего задания:
- Принцип сотрудничества: вникнуть в суть проблемы (задачи), почувствовать интерес к ней; найти применение в жизни;
- Не оставлять ребёнка с непосильным заданием. Задание должно включать в себя что-то слегка превышающее возможности ребёнка ("зона ближайшего развития").
- Не ленитесь объяснять материал столько раз, сколько потребуется.
- Не выражайте недовольства, не высмеивайте ребёнка. Будьте терпеливы. (Определите качества, мешающие учёбе, развивайте их).
- Оценивайте не ребёнка, а усилия, затраченные на выполнение задания. Не сравнивайте ребёнка с другими детьми. Все люди разные!
- Хвалите за усилия, упорство, внимание, силу воли, старание.
- Учите ребёнка планировать (КАК делаю?), предвидеть результат (ЧТО получу?). Просите объяснять свои успехи и неудачи (Почему легко? трудно?). Развивайте навык самоконтроля.
Как контролировать учебную работу ребёнка?
- быть в курсе школьных дел, событий в классе;
- наладить прочный контакт с учителем;
- разработайте стратегию занятий, выясните причину неудач, найдите способы преодоления трудностей.
- не подрывайте авторитет учителя. При ребёнке свой негатив высказывать нельзя.
ВАЖНО! Положительный эмоциональный настрой. Ребёнок должен быть уверен в себе и своих силах. Ученик, у которого сформирована познавательная мотивация, не доставит хлопот в подростковом и юношеском возрасте. Тяга к знаниям, умение учиться - пригодятся ему в жизни.
Комментариев нет:
Отправить комментарий