Расскажи свою историю.

         Ребята! Уважаемые родители, любящие дедушки и бабушки, гости и читатели блога! Летние дни богаты впечатлениями: поездки, походы, прогулки, встречи..... Предлагаю вашему вниманию сервис "Storyjumper", который позволяет рассказывать истории и создавать собственную книгу. Создание своих электронных книг помогает детям развить навыки изложения своих мыслей, учит формулировать тему и развивать её, как любое сочинение, а в дополнение к этому учит использовать новые технологии.

 (Инструкция )

     Вот первая моя история "Загадки о космосе и не только"

     Попробуйте свои силы в оформлении книги. Будут вопросы, пишите, спрашивайте, присылайте ссылку на свою историю.

     

СП - "Старинные профессии" (30 января - 5 февраля)

    Ребята! Уважаемые родители, продолжаем с вами свою работу в проекте "Как жили люди в старину". Нам осталось заполнить все таблицы. Не написаны комментарии к слайду команды "Фиалки" (ссылка на странице команды).

     Предлагаю вам познакомиться с заданиями 2 этапа. Уже можно распределять задания для выполнения.

СП "Как жили люди в старину" - Имена в ребусах

      Ребята, уважаемые родители, любящие дедушки и бабушки, гости и читатели блога!  Предлагаю вашему вниманию Игру "Имена в ребусах" 

1. Ребусы. Попробуйте разгадать ребусы (ответы - имена  можно писать в комментариях под этим постом). 
2. Береги честь смолоду
3. Оn-line помощник rebus1.com. 

СП "Тайна злаков". Кто живёт в доме султана?

     Ребята, уважаемые родители, гости и читатели блога. Наш атлас-определитель пополняется новыми объектами природы. Спасибо за растения, расположенные в алфавитном порядке. Нужно и животных расположить и указать номера слайдов.

  СЛЕД 3 (2 этап). Задание есть на странице команды. 

1. Определяемся с группой представителей животного мира (насекомые, звери, птицы....) Их должно быть не менее 6. 
2. Знакомимся с сервисом Learning Apps.org и обучалкой . Ещё здесь 
3. Составляем викторину, оцениваем её здесь
4. Из таблицы выбираем викторины других команд, знакомимся с их атласом - определителем Животные и разгадываем викторину.
5. Делаем скриншот экрана (снимок экрана)  - викторины разгаданной  и размещаем на странице команды.
6. Отмечаем своё продвижение "Мои следы в проекте" и заполняем анкету "Достижения следопыта"
7. Следим за дневником исследователя (фото выкладываем каждый день; можно 2 на один слайд).

Комплексная контрольная работа

       

        Ребята! Мы с вами с вами будем выполнять первую комплексную работу. Что же такое КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА? В такой работе помещены не совсем привычные для вас задания. Они помогут вам проверить насколько освоены предметные зннания, вашу способность применять эти знания в самых разных ситуациях. При выполнении заданий вы сможете определить, насколько грамотно умеете понимать инструкции, анализировать разную информацию, быть самостоятельным. Задания разные - простые и сложные.

Инструкция работы:
1. Прочитайте текст, порасмыслите над его содержанием.
2. Приступайте к работе над заданиями.
3. Задания лучше выполнять по порядку, т. к. их содержание часто связано между собой.
4. Лучше заниматься работой в 2 приёма:
- в первый день в течение часа выполни большую часть работы
- во второй день - оставшиеся задания и обязательно проверь свою работу.
5. Найди и исправь ошибки.